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Formação em Acompanhante Terapêutico (AT) e Aplicador Terapêutico

Capacitar profissionais para atuarem como Acompanhantes e Aplicadores Terapêuticos (ATs), integrando equipes de excelência em Análise do Comportamento Aplicada (ABA). Formar profissionais aptos a aplicar programas de ensino, realizar a coleta e análise de dados e implementar estratégias naturalistas no desenvolvimento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Por meio de aulas teórico-práticas, os participantes aprenderão abordagens eficazes e éticas para potencializar o desenvolvimento infantil, aplicando intervenções em diversos contextos e promovendo a aprendizagem e evolução da criança de forma prática e eficiente.

Conteúdo do Curso

Módulo 1: Transtorno do Espectro Autista – TEA – Apostila
8 Aulas
9 Testes
Módulo 1 – AULA 1: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Teste 1 – módulo 1
Módulo 1 – AULA 2: A GENÉTICA E O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Teste 2- módulo 1
Módulo 1 – AULA 3: HISTÓRIA DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Teste 3 – módulo 1
Módulo 1 – AULA 4: EVOLUÇÃO DO DIAGNÓSTICO
Teste 4 – módulo 1
Módulo 1 – AULA 5 : CONCEITOS E CARACTERÍSTICAS DO TEA
Teste 5 – módulo 1
Módulo 1 – AULA 6: NEUROCIÊNCIA E O TEA
Teste 6 – módulo 1
Módulo 1 – AULA 7: IMPACTO NAS ÁREAS DE FUNCIONAMENTO
Teste 7 – módulo 1
Módulo 1 – AULA 8: INTERVENÇÕES
Teste 8 – módulo 1
Avaliação Final – módulo 1
Módulo 2: Critérios diagnósticos do DSM-5 TR para TEA – Apostila
4 Aulas
5 Testes
Módulo 2 – AULA 1: CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS DO DSM-5 TR – PARTE 1
Teste 1 – módulo 2
Módulo 2 – AULA 2: CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS DO DSM-5 TR – PARTE 2: AVALIAÇÃO
Teste 2 – módulo 2
Módulo 2 – AULA 3: DÉFICIT DA COMUNICAÇÃO SOCIAL NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Teste 3 – módulo 2
Módulo 2 – AULA 4: PADRÕES RESTRITOS E REPETITIVOS DE COMPORTAMENTO, INTERESSES OU ATIVIDADES NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Teste 4 – módulo 2
Avaliação Final – Módulo 2
Módulo 3: Função do comportamento: comportamentos interferentes no TEA – Apostila
4 Aulas
5 Testes
Módulo 3 – AULA 1 – COMPREENDENDO A FUNÇÃO DO COMPORTAMENTO
Teste 1 – módulo 3
Módulo 3 – AULA 2 – ANALISANDO AS MOTIVAÇÕES POR TRÁS DOS COMPORTAMENTOS
Teste 2 – módulo 3
Módulo 3 – AULA 3 – ESTRATÉGIAS PARA ABORDAR COMPORTAMENTOS DESAFIADORES
Teste 3 – módulo 3
Módulo 3 – AULA 4 – GARANTINDO A EFICÁCIA DAS ESTRATÉGIAS
Teste 4 – módulo 3
Avaliação Final – Módulo 3
Módulo 4: Princípios básicos da análise do comportamento aplicada (ABA) – Apostila
9 Aulas
9 Testes
Módulo 4 – AULA 1: INTRODUÇÃO À ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA
Teste 1 – módulo 4
Módulo 4 – AULA 2: HISTÓRIA DA ABA
Teste 2 – módulo 4
Módulo 4 – AULA 3: EVOLUÇÃO DA ABA
Teste 3 – módulo 4
Módulo 4 – AULA 4: DIMENSÕES ABA – PARTE 1
Teste 4 – módulo 4
Módulo 4 – AULA 5: DIMENSÕES ABA – PARTE 2
Teste 5 – módulo 4
Módulo 4 – AULA 6: CONCEITOS BÁSICOS DE COMPORTAMENTO
Teste 6 – módulo 4
Módulo 4 – AULA 7: ABA CONTEMPORÂNEA E ASSENTIMENTO
Teste 7 – módulo 4
Módulo 4 – AULA 8: REFORÇO E PUNIÇÃO
Teste 8 – módulo 4
Módulo 4 – AULA 9: CONCLUSÃO
Avaliação Final – módulo 4
Módulo 5: A atuação do Acompanhante Terapêutico – Apostila
6 Aulas
7 Testes
Módulo 5 – AULA 1 – PARTE 1: INTRODUÇÃO AO ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO
Teste 1 – módulo 5
Módulo 5 – AULA 1 – PARTE 2: INTRODUÇÃO AO ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO
Teste 2 – módulo 5
Módulo 5 – AULA 2: FORMAÇÃO E QUALIFICAÇÕES DO ACOMPANHANTE TERAPÊUTICO
Teste 3 – módulo 5
Módulo 5 – AULA 3: ACOMPANHAMENTO EM DIVERSOS CONTEXTOS
Teste 4 – módulo 5
Módulo 5 – AULA 4: A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO TERAPÊUTICA
Teste 5 – módulo 5
Módulo 5 – AULA 5: DESAFIOS E DIFICULDADES NA PRÁTICA DO ACOMPANHANTE TERAPÊUTICO
Teste 6 – módulo 5
Avaliação Final – módulo 5
Módulo 6: Observando e registrando comportamentos – Avaliação Funcional (ABC) – Apostila
4 Aulas
5 Testes
Módulo 6 – AULA 1: AVALIAÇÃO FUNCIONAL: O QUE É, PROPÓSITO E IMPORTÂNCIA NA PRÁTICA
Teste 1 – módulo 6
Módulo 6 – AULA 2: METODOLOGIA DE OBSERVAÇÃO
Teste 2 – módulo 6
Módulo 6 – AULA 3: ANÁLISE DOS DADOS
Teste 3 – módulo 6
Módulo 6 – AULA 4: CONCLUSÃO COM EXEMPLOS PRÁTICOS
Teste 4 – módulo 6
Avaliação Final – Módulo 6
Módulo 7: Operação Motivacional – Apostila
3 Aulas
4 Testes
Módulo 7 – AULA 1: FUNDAMENTOS DA MOTIVAÇÃO NA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
Teste 1 – módulo 7
Módulo 7 – AULA 2: TIPOS DE MOTIVAÇÃO E OPERAÇÕES MOTIVACIONAIS
Teste 2 – módulo 7
Módulo 7 – AULA 3: AVALIAÇÃO E REFLEXÃO SOBRE MOTIVAÇÃO
Teste 3 – módulo 7
Avaliação Final – Módulo 7
Módulo 8: Intervenção Baseada em ABA – Apostila
7 Aulas
8 Testes
Módulo 8 – AULA 1: ESQUEMAS DE REFORÇO – PARTE 1
Teste 1 – módulo 8
Módulo 8 – AULA 1: ESQUEMAS DE REFORÇO – PARTE 2
Teste 2 – módulo 8
Módulo 8 – AULA 1: ESQUEMAS DE REFORÇO – PARTE 3
Teste 3 – módulo 8
Módulo 8 – AULA 2: DESENVOLVIMENTO DE PLANOS DE INTERVENÇÃO EM ABA – PARTE 1
Teste 4 – módulo 8
Módulo 8 – AULA 2: DESENVOLVIMENTO DE PLANOS DE INTERVENÇÃO EM ABA – PARTE 2
Teste 5 – módulo 8
Módulo 8 – AULA 3: REDUÇÃO DE COMPORTAMENTOS INDESEJADOS
Teste 6 – módulo 8
Módulo 8 – AULA 4: ENSINO DE HABILIDADES SOCIAIS
Teste 7 – módulo 8
Avaliação Final – Módulo 8
Módulo 9: Estratégias de Ensino Antecedente – Apostila
6 Aulas
7 Testes
Módulo 9 – AULA 1: INTRODUÇÃO ÀS ESTRATÉGIAS ANTECEDENTES
Teste 1 – módulo 9
Módulo 9 – AULA 2: SEQUÊNCIA DE ALTA PROBABILIDADE
Teste 2 – módulo 9
Módulo 9 – AULA 3: TREINO DE COMUNICAÇÃO FUNCIONAL
Teste 3 – módulo 9
Módulo 9 – AULA 4: REFORÇAMENTO NÃO CONTINGENTE E ENRIQUECIMENTO AMBIENTAL
Teste 4 – módulo 9
Módulo 9 – AULA 5 – EVENTOS DE CONTEXTO E ESCOLHAS
Teste 5 – módulo 9
Módulo 9 – AULA 6 – SUPORTES VISUAIS
Teste 6 – módulo 9
Avaliação Final – Módulo 9
Módulo 10: Controle Instrucional – Apostila
4 Aulas
5 Testes
Módulo 10 – AULA 1: O QUE É CONTROLE INSTRUCIONAL?
Teste 1 – módulo 10
Módulo 10 – AULA 2: OS 7 PASSOS PARA GANHAR O CONTROLE INSTRUCIONAL
Teste 2 – módulo 10
Módulo 10 – AULA 3: DICAS PRÁTICAS PARA IMPLEMENTAÇÃO
Teste 3 – módulo 10
Módulo 10 – AULA 4: APLICAÇÃO DOS 7 PASSOS PARA CONTROLE INSTRUCIONAL EM CASOS CLÍNICOS
Teste 4 – módulo 10
Avaliação Final – Módulo 10
Módulo 11: Plano de Intervenção e aquisição de habilidades – Apostila
6 Aulas
7 Testes
Módulo 11 – AULA 1: AQUISIÇÃO DE HABILIDADES EM ABA
Teste 1 – módulo 11
Módulo 11 – AULA 2: DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DE UM PLANO DE INTERVENÇÃO EM ABA – PARTE 1
Teste 2 – módulo 11
Módulo 11 – AULA 2: DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DE UM PLANO DE INTERVENÇÃO EM ABA – PARTE 2
Teste 3 – módulo 11
Módulo 11 – AULA 3: CONTROLE DE ESTÍMULOS EM ABA
Teste 4 – módulo 11
Módulo 11 – AULA 4: TRANSFERÊNCIA DO CONTROLE DE ESTÍMULOS
Teste 5 – módulo 11
Módulo 11 – AULA 5: RELAÇÕES FUNCIONAIS EM ABA NA AQUISIÇÃO DE HABILIDADES
Teste 6 – módulo 11
Avaliação Final – Módulo 11
Módulo 12: Folha Registro e Coleta de Dados – Apostila
5 Aulas
6 Testes
Módulo 12 – AULA 1: IMPORTÂNCIA DA COLETA DE DADOS EM ABA
Teste 1 – módulo 12
Módulo 12 – AULA 2: TIPOS DE MEDIDAS COMPORTAMENTAIS
Teste 2 – módulo 12
Módulo 12 – AULA 3: ANÁLISE DA QUALIDADE DAS MEDIDAS
Teste 3 – módulo 12
Módulo 12 – AULA 4: AMEAÇAS À QUALIDADE DOS DADOS
Teste 4 – módulo 12
Módulo 12 – AULA 5: FOLHA DE REGISTRO
Teste 5 – módulo 12
Avaliação Final – Módulo 12
Módulo 13: Ética em ABA – Apostila
3 Aulas
4 Testes
Módulo 13 – AULA 1: PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DO CÓDIGO DE ÉTICA
Teste 1 – módulo 13
Módulo 13 – AULA 2: PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS E CONDUTAS ÉTICAS
Teste 2 – módulo 13
Módulo 13 – AULA 3: DISCUSSÃO DE DILEMAS ÉTICOS
Teste 3 – módulo 13
Avaliação Final – módulo 13
Módulo 14: Caso Clínico – Discussão e Elaboração ABC e Planos de Intervenção